ტრენინგის მე-9 დღე

თავი მოვუყარეთ ყველა ძირითად ინფორმაციას.მოვაწესრიგეთ პორტფოლიო და ინტერნეტში განვათავსეთ,ბლოგზე დავდეთ შესაბამისი ლინკი.დადებითად სევაფასებ ინტელის ტრენინგებს.

ტრენინგის მე-8 დღე

მთლიანი პროექტი განვიხილეთ.დავასრულეთ სასწავლო პროექტის შაბლონზე მუშაობა.
აღვწერეთ სსსმ და მაღალაკადემიურ მოსწავლეთა საჭიროებები.

ტრენინგების მე-7 დღე

მიმდინარე მოდული დამეხმარა, გამეანალიზებინა მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები რამდენიმე თვალსაზრისით...

• შეფასება ინტეგრირებული უნდა იყოს საპროექტო დავალებებში და უნდა შეესაბამებოდეს შეფასების მიზნებს.
• მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები უნდა მოიცავდეს შინაარსობრივ ნაწილს და, ასევე, 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს, განსაზღვრავდეს, რა ცოდნა და უნარ-ჩვევები შედის პროექტში.
• რუბრიკა წარმოგვიდგენს ამოცანების მახასიათებლებს (მარცხენა სვეტი) და აღწერით ნაწილს (მარჯვენა სვეტი) და მიგვითითებს შესრულების სტანდარტზე.
• გამოიყენეთ შემაჯამებელი შეფასების ფორმები პროდუქტისა და შესრულების ხარისხის შეფასებისთვის.

საინტერესო იყო.

ტრენინგის მე-6 დღე

განვიხილეთ მოდული 4.ვისწავლეთ,თუ როგორ უნდა გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები ყველაზე ეფექტურად სწავლების პროცესის ხელშეწყობისა და მოსწავლეთა სწავლის შეფასების მიზნით.დავამატეთ გეგმაზე მუშაობა,შევავსეთ სასწავლო პროექტის გეგმა.

მესამე მოდულის რეფლექსია

ეს მოდული დამეხმარა, დავფიქრებულიყავი, რა გავლენა შეიძლება ჰქონდეს ინტერნეტს სწავლის პროცესზე, კერძოდ…    საჭირო მასალის მოძიებაში;უკეთ რომ წარვმართო საგაკვეთილი პროცესი;ინფორმაციის ეფექტურად და ეფექტიანად მოპოვებაში;საინფორმაციო,მედია და ტექნოლოგიური უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბებაში.

პორტფოლიოს პრეზენტაცია